Un espacio de diálogo, reflexión y actualización pedagógica para fortalecer la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).
El 14 de octubre dio inicio el Segundo Congreso Internacional de Educación Extraescolar: Pensamiento de Paulo Freire 2026, un encuentro que reúne a conferencistas nacionales e internacionales de Brasil, Ecuador, México, El Salvador, Colombia y Guatemala, expertos en el pensamiento del reconocido educador brasileño y su vigencia en los procesos educativos actuales.
El Congreso da continuidad al primer encuentro realizado en 2025 y se desarrolla en coordinación con el Viceministerio de Educación Extraescolar y Alternativa, la Dirección General de Educación Extraescolar (DIGEEX), PRODESSA y DVV International. Su propósito es fortalecer las capacidades de quienes acompañan los procesos educativos de adolescentes, jóvenes y personas adultas, mediante la reflexión crítica, el intercambio de experiencias y la actualización de las prácticas pedagógicas.
¿Por qué Paulo Freire como eje del Congreso? Porque su pensamiento continúa ofreciendo principios fundamentales para una educación que reconoce a las personas como protagonistas de su propio aprendizaje y transformación. Desde esta perspectiva, educar no significa únicamente transmitir conocimientos, sino partir de los saberes y experiencias de cada persona, promover el diálogo, desarrollar la conciencia crítica y construir aprendizajes vinculados con la realidad. En la EPJA, estos principios cobran especial relevancia para acompañar a quienes buscan retomar sus estudios, fortalecer su autonomía, recuperar proyectos de vida y ampliar sus oportunidades de participación social.
Mantener vigente el legado de Freire implica, por tanto, llevar sus ideas a la práctica cotidiana: escuchar, preguntar, reflexionar colectivamente y generar oportunidades para que las personas comprendan y transformen su entorno. Este enfoque constituye una invitación a repensar no solo qué se enseña, sino también para qué y para quién se educa.
La primera jornada comenzó con la presentación de una investigación cualitativa realizada por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), en la que se analizaron datos de la Educación Extraescolar en Guatemala y su relación con el contexto regional, aportando elementos para comprender los desafíos y las oportunidades del sector.
Posteriormente, el viceministro de Educación Extraescolar y Alternativa, Dr. Carlos Aldana, presentó la conferencia inaugural “Educación Popular”, en la que compartió una reseña de los aspectos más relevantes del pensamiento y la obra de Paulo Freire, a quien tuvo la oportunidad de entrevistar. Durante esta actividad también participaron educadores, estudiantes y personas vinculadas a programas educativos, en una experiencia que ejemplificó, mediante el diálogo, uno de los principios centrales de la metodología freiriana: aprender a partir del encuentro y la construcción colectiva del conocimiento.
El Congreso convoca especialmente a coordinadores de EPJA, técnicos docentes y demás actores vinculados con la educación de personas jóvenes y adultas en Guatemala, cuya labor resulta fundamental para impulsar procesos educativos pertinentes, inclusivos y transformadores.
Al finalizar la jornada inaugural, las y los asistentes se organizaron en dos grupos de trabajo para dar inicio a las conferencias de especialistas internacionales, desarrolladas simultáneamente en dos espacios. Las actividades continuarán el 15 de octubre, con nuevas conferencias y ejercicios de reflexión orientados a vincular el pensamiento de Freire con los desafíos actuales de la EPJA.
Este encuentro reafirma el compromiso de fortalecer una educación extraescolar centrada en la dignidad humana, el diálogo y la transformación social, en la que cada persona tenga la oportunidad de aprender, participar y construir nuevas posibilidades para su vida y su comunidad.